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    7/29/2007

    虚无的富有

    2004年我考上了大学,当时家里是很贫困的。因为我高三还复读了一年,复读的费用全部都是向银行贷款的。向银行贷款是时髦的,是的,第一次追求“时髦”让我感受到生活的味道竟是如此沉重。

    随着入学,贷款也入了“学”。第一年的助学贷款是在镇上的银行拿的,共6000元。第二年、第三年的贷款是在学校拿的,每年依然是6000元。这些是一组简单的数据,但在数据的背后,我的压力可想而知;同时,我变得“富有”。

    我上大学向家里要的生活费是很少的,每个月200元,即使后来物价都长了,我还是每个月要家里200元,多要一分钱,我就开不了口。

    大一刚入学,手机对我来说是奢侈品,但班里的同学几乎人手一个。我当班干,进学生会,没有手机,怎么成?第一个手机是朋友换了彩屏,把淘汰的那个黑白屏给了我,即使这样我依然感激万分。买张卡,我也“有”了手机。那个时候黑白屏手机已经很少见了。

    家庭经济的困难迫使我做兼职家教,以补给自己在校的生活费用。大一暑假,我在学校的附近一个小区里找了一份家教,工资15/小时。辛苦了一个暑假赚来的钱,我狠狠心买了一台手机——索爱T628。这款手机在当时已经相当时髦了。那个时候我认为:手机就是身份的象征。

    大二开始,我把所有的工作都辞掉了,包括学生干部和校外兼职。这缘于我突然萌生的一个理想——记者。开始,我把自己也给吓倒了。立刻打电话回家,告诉爸妈我活了22年第一次有了理想。此后我一直为了自己的理想拼命。渐渐地对新闻有了一点认识,在报纸上发的新闻稿件也越来越多。大二以后“赚”的钱基本上是稿费和学校的奖励。加上家里给的200元钱,我感觉自己已经相当富有。

    开学初不久,我买一个普通数码相机,那时候这玩意还没普及,第一次走在大众潮流的前面,心里很有成就感。我的相机是用来拍新闻照片的。一个老师说:“你多多发稿,争取把相机的钱给赚起来。”

    我赚起来了,比老师要想象得多。以前发稿是用朋友的电脑,人家在忙,我得等,得看脸色。后来自己攒足了钱也买了一台,发稿方便多了。再后来,靠亲戚的资助,数码相机也换成了单反。这是我的需要啊,但我不敢说出来,有谁会真正理解我呢?在同学的眼里我是一个富有的人,至少家庭经济不可能贫困。可在朋友的眼里,我是更加贫困了。

    有一次和一个朋友一起去学校食堂吃饭,我刚把省助学金打进饭卡,要帮他刷卡,他说:“这不行,你的钱我不能花。”我知道,他是能理解我的,心里异常感动。

    下学期就是大四的学生了,面临毕业,面临工作。不管工作找到没有,从毕业那一天开始就得忙着还贷款。我的所谓的“富有”全然不存在。我依旧贫困…… 

    7/13/2007

    淮阴师范学院关爱留守儿童

    淮阴师范学院关爱留守儿童

    http://www.cb-h.com .●天 鹏 方东旭 2007.7.10 ...中国商报网站

     大学生关注留守儿童在当今已不算什么新鲜事了,但其中有很多都流于形式。那么,江苏淮阴师范的大学生们到底能为留守儿童解决些什么呢?能给留守儿童带来什么样的改变呢?这到底是真的关注留守儿童还是在为自己做宣传呢?


    用汗水支撑起留守儿童明天的太阳
        今年4月7日上午,江苏省淮阴师范学院社交与口才协会的72名大学生志愿者来到淮安市淮阴区王营镇长安村杜庄小学,在这里举行了志愿者义务辅导班开幕式。他们为淮安教育事业奉献出社团的一份力量,秉承“取之于民,用之于民”的宗旨,以义务辅导班的形式帮助淮阴区王营镇长安村留守学童及家庭经济困难学生。
        做兼职工作的学生都自愿从自己每天辛辛苦苦赚取的25元至30元的工资中拿出5元钱交到会里,当成为留守儿童开办辅导班的经费基础。
        3月15日,社交与口才协会在该校公开设点招募志愿者,报名现场异常火爆,仅当天登记在册的大学生就达300多名。后根据辅导班规模、面试现场表现及志愿者个人档案情况,最终由理事会确定了90名志愿者。录用的志愿者同意进行下乡招生,并进行支教活动等培训。
        记者在协会存档的《义务辅导班学生档案表》上看到,信息不仅包含了留守儿童的姓名、班级、家长、联系方式,还记录了孩子们的兴趣爱好、有待提高的方面(学习科目)等。
        “我们在辅导班开办前曾组织志愿者下乡去留守儿童家里了解情况,每家每户走访,然后进行分析、统计,最后再确定辅导对象。”会长梁勇告诉记者。
        志愿者们在辅导留守儿童的同时,自己也接受了辅导。为了提升大学生志愿者的教学素质,协会聘请有关方面的资深教授对志愿者进行“儿童心理”专项辅导,讲解儿童的心理状况,特别是留守儿童的心理,传授给大学生在与留守儿童相处时的技巧。
        为了不耽误大学生志愿者的在校学习,协会将志愿者分为了7个小组,各小组轮流对留守儿童进行辅导,平均每组每周轮流一次,这样大学生的在校学习时间也得到了保障。此外,每组还配有一名组长,负责该组的整体工作。
        教育系团委书记王刚说:“社交与口才协会是我系一个重要的社团,他们刚提出关爱留守方案的时候系里领导就表示非常支持,认为此方案很有意义。”

    关爱留守儿童的创新途径
        大学生关注留守儿童在当今已不算什么新鲜事了,但其中有很多都流于形式。无论是从具体操作上,还是关注留守儿童的时间和方式上,淮师社交与口才协会志愿者的做法都更有可以借鉴之处。
        在辅导班成立前,他们用自己的努力解决了辅导留守儿童所需要的经费问题。他们推荐社团的成员利用课余时间和节价日外出打工——取之于社会,会员每天要上交5元钱为辅导班的运作积累资金——回报于社会。
        暑期“三下乡”是大学生接触留守儿童最多的时间段,这个时间段一般为一两个星期。在如此短的时间内,大学生们到底能为留守儿童解决些什么呢?能给留守儿童带来什么样的改变呢?这到底是真的关注留守儿童还是在为自己做宣传呢?
        淮阴师院大学生志愿者用实际行动给了社会一个明确答复。他们把志愿者分为了7个小组,每天轮流去辅导留守儿童。周一至周五辅导功课,周末两天主要带领孩子们做游戏、培养特长和对其进行心理辅导。
        今年4月4日,由中国农业大学潘璐博士带队的“关注留守儿童”学生调研团来到淮阴师范学院,与该院师生进行了“关注留守儿童”问题的探讨与交流。他们借此机会了解了江苏苏北地区留守儿童的概况和淮阴师范学院在关注留守儿童方面开展的志愿者活动。
        潘璐博士对社交与口才协会志愿者关爱留守儿童的方式给予了高度肯定。他认为,淮阴师院社交与口才协会的做法有新意,而且有可操作性。
        5月1日,江西师范大学全面启动了千名大学生志愿者争当农村留守儿童“代理家长”活动。江西师大通过团省委、团市委等单位及各地小学,在收集了一大批农村留守儿童的家庭情况后向校内各学院下发了招募通知,从全校大学生青年志愿者中挑选出1000余名责任感强、有爱心、有较强沟通能力的志愿者担任“代理家长”。这些大学生将按照“二对一”的方式和每个留守儿童结成“亲情对”,每月与结对的留守儿童见面交流,辅导孩子学习、进行心理沟通。

    留守儿童需要更多关注
        “我们都应该有一颗同情心。”中华全国总工会副主席徐锡澄在今年全国“两会”上针对留守儿童问题如是说。他表示,留守儿童问题应当引起各地政府、各界人士的关注。政协委员周秉德表示,越来越多的农民工进入城市,留守儿童问题日益严重,由于缺乏沟通,这些孩子在性格上会变得扭曲。
        随着中国经济的发展,越来越多的农民进城打工,由此出现了数以千万计远离父母的乡村“留守儿童”。有统计称,这样的孩子已达约2000多万人。由于缺乏父母的监护与关爱,他们在教育、健康、心理、安全等方面都受到了不同程度的影响,已经成为日益凸显的社会问题。
        这种不平等是他们幼小的心灵所能承受的吗?一道冷漠的目光可能在内心种下一颗种子,这些过早失去了父爱母爱的孩子长大以后,那些种子会长成什么样呢?在留守中成长起来的第二代会成为怎样的一代人呢?
        许多全国政协委员在关注农民工进城务工存在问题的同时,还对农民工子女,对留守儿童的生存、生长状态表示了关注。
        江苏省妇联的一项统计显示,全省15岁以下留守儿童约250万名,仅宿迁、淮安两市就有50余万名,部分中小学留守儿童已超过在校生总数的30%。
        为了贯彻、落实全国农村留守儿童工作电视电话会议精神,今年2月,江苏省文明办、省教育厅、省妇联、团省委、省关工委联合下发了《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》。据了解,由省一级有关部门联合制定、出台关爱农村留守儿童的实施意见在全国尚属首家。